Hvordan overgår eLearning den personlige uddannelse af medarbejdere?

I dagens hurtige og stærkt konkurrenceprægede miljø er opgradering ikke kun vigtigt for produktet og processerne, men også for organisationens medarbejdere. Med pandemien, der skubber alle arbejdspladsmetoder og strategier på den digitale vogn, er der et øjeblikkeligt behov for arbejdsgivere og ansatte at strømline sig med disse ændringer med hensyn til viden, færdigheder og evner.

At udsætte medarbejdere for løbende uddannelse kan hjælpe organisationer med at forbedre deres præstationer og øge resultaterne på arbejdspladsen. Organisering af tregningsprogrammer vil også få medarbejderne til at føle, at virksomheden investerer i dem. Med kontinuerlig tilføjelse i deres færdigheder og evner bliver medarbejderne ikke bare bedre arbejdere, men også mere produktive medlemmer af organisationerne som helhed.

For at opnå disse resultater har organisationer to muligheder at vælge imellem - at tilbyde personlig træning eller etablere eLearning-programmer til deres medarbejdere. Mens personlig træning er den traditionelle version af træningen, der finder sted i en egentlig klasseværelse, eLearning er en nyere og mere teknologisk avanceret version, hvor træning kan formidles ved hjælp af webbaserede løsninger og værktøjer. I lyset af de nuværende scenarier kan traditionel personlig træning dog høre fortiden til. Da coronavirusudbruddet lukker ned for alle fysiske arbejdspladser, tager fordelene ved eLearning verden med storm.

Vil du vide mere? Nå, så fortsæt med at læse videre, for i denne blog har vi forsøgt at finde ud af, hvordan eLearning overgår personlig uddannelse af medarbejdere.

1. Sted for læring

Den mest grundlæggende forskel mellem de to træningsformer er den indstilling, hvori den finder sted. For traditionel personlig træning kræver det både træner og praktikant at være fysisk til stede i en formel klasseværelsesindstilling, mens eLearning-værktøjer giver alle medlemmer mulighed for at deltage i træningspaserne fra ethvert sted i verdenen. Dette er den vigtigste grund til læringsstyringssystemer, som f.eksAdobe Connect, for at blive så populær under denne pandemi. Sådanne systemer giver også organisationer mulighed for at hjælpe deres medarbejdere med at deltage i forskellige møder, diskussioner og konferencer fra komfort og sikkerhed i deres hjem, som ellers ikke ville have været muligt.

1. Skridt med læring

Med et rum fyldt med mennesker kommer den kritiske udfordring at bestemme tempoet i sessionen. På et hvilket som helst tidspunkt vil nogle finde, at lektionen går for hurtigt til at fange noget, mens resten måske finder den for langsom og kedelig. Dette byrder træneren om at komme op i et tempo, der passer til alle. Selvom dette kan være muligt med et begrænset antal praktikanter, er det for en umulig bedrift at opnå, at organisationer, der har medarbejder tæller tredobbelt eller mere.

Elearning tillader folk at surfe gennem studiemateriale eller lektioner i deres hastighed, uanset om det er for hurtigt, for langsomt eller simpelthen moderat. På samme måde hjælper det også mennesker med mere begrænsede eller længere evner til at fokusere, stoppe eller starte deres session, uanset hvor de vil.

1. Konsistens

Ligesom det er vanskeligt at opretholde et lignende tempo for hver elev, hvilket sikrer, at enhver medarbejder udvikler sig den rigtige forståelse af virksomhedens kultur og praksis er også en enorm udfordring for enhver organisation. Dette kræver, at alt materiale, indhold og træningssessioner er pædagogisk konsistente. LMS'er og andre eLearning-værktøjer gør det muligt for en organisation at forberede, præsentere og formidle den samme viden til hver enkelt person, der logger ind på kurset eller sessionen.

1. Øget engagement

For de fleste er det kedeligt og stressende at sidde i klasseværelser og lytte til en instruktør tale i lange timer. Læringsløsninger hjælper med at udrydde dette problem. Med forskellige gamifikationsfunktioner som leaderboards, badges og belønninger hjulpet med attraktive lydbånd og visuals kan LMS'er gøre læring til en sjov aktivitet. Dette resulterer i et øget medarbejderengagement og øger interaktionen mellem jævnaldrende og undervisere. Dette resulterer også i øget opbevaring af de oplysninger, der leveres under træningssessionerne.

Konklusion

I lang tid er læring blevet betragtet som noget, der kun er beregnet til at blive udholdt, men med eLearning platforme organisationer har nu en chance for at kvalificere sig og opgradere deres medarbejdere i en mere interessant miljø. Således er det nu tid for organisationer at opgradere ikke kun deres medarbejdere, men også metoden til at opgradere deres medarbejdere.